一丹獎 2020 年歐洲會議在劍橋大學舉行 聚焦全球

文章分类:国际教育 发布时间:2020-05-19 ACTV 阅读( )



一丹獎 2020 年歐洲會議在劍橋大學舉行 聚焦全球教育熱門話題
一丹獎和劍橋大學加深合作 攜手推動全球教育發展



一丹獎 2020 年歐洲會議在劍橋大學耶穌學院召開

澳大利亞澳華電視傳媒(ACTV)據鳳凰衛視3月11日發來的消息:(2020 年 3 月 11 日,劍橋)一丹獎 2020 年歐洲會議在英國劍橋大學耶穌學院召開。今年 會議主題圍繞教育與全球發展,以及福祉與教育展開。

一丹獎2020年歐洲會議的參會人士,向2019年一丹教育研究獎得主烏莎·戈斯瓦米(Usha Goswami)教授及其取得的成就表示祝賀。也向 2019 年一丹教育發展獎得主法茲勒·哈桑· 阿貝德爵士(Sir Fazle Hasan Abed)致以敬意。他於去年 12 月去世。他創辦的 BRAC 是 世界上最大的非政府組織之一,服務已遍及亞洲、非洲的 11 個國家。BRAC 建立了上百 所兒童早期發展中心,目前有近 4 萬名兒童在這裡學習。


陳一丹博士在會議上


2019 年一丹教育研究獎得主烏莎·戈斯瓦米教授


經濟合作及發展組織教育與技能總監、一丹教育研究獎評審小組主席 Andreas Schleicher

「為了確保我們的下一代可以過上幸福快樂且富有成效的生活,2019 年一丹獎的兩位獲 獎者提供了兩種截然不同的方法,但它們卻又殊途同歸,不謀而合。無論是哪種方法, 都需要更全面、更深入地了解孩子們的訴求。這些方法讓我們看到希望,能夠去幫助全 球以百萬計的生命。有科技的助力,以及合作夥伴在一丹獎這個全球平台上的積極參與, 我們有信心為後代點亮希望的星光。」一丹獎創辦人陳一丹博士在會上表示。

劍橋大學校長杜思齊(Stephen Toope)教授出席了本次會議。他表示,大學在解決人類心 理健康問題上發揮著重要作用,作為教育領域的研究和實踐中心,劍橋大學理應肩負起 這些使命。


劍橋大學平等學習研究中心主任 Pauline Rose 教授

劍橋大學平等學習研究中心主任 Pauline Rose 教授在一丹獎歐洲會議上表示,受到法茲勒 爵士及其成就的啟發,本次會議討論了如何從教育的層面幫助最邊緣的群體。

「自 1980 年起,BRAC 一直是這個領域的引領者。BRAC 的工作之所以影響廣泛,源於 他們收集大量數據,佐證措施是否有效,並據此相應地調整他們的項目,這種模式協助 BRAC 可以適應不同環境及複製到多個國家。在我工作的劍橋大學平等學習研究中心,我 們評估了另外一個名為 CAMFED 的組織,這個組織主要為坦桑尼亞被邊緣化的女童提供 教育,他們的工作成效顯著,我們發現 CAMFED 的成功背後的原因與 BRAC 類似。」她 說。


BRAC IED 執行董事 Erum Mariam

BRAC IED 執行董事 Erum Mariam 也出席了本次會議。她表示,法茲勒爵士一生致力於世 界各地的扶貧工作。在他諸多的貢獻中,他因推動孟加拉國女童接受教育、將婦女視為 社會變革的力量而被更多人熟知。

「法茲勒爵士將他獨創的『非正規』基礎教育模式推廣至孟加拉國的每個地區,並嚴格 執行班上至少有 70%的學生是女童。BRAC 的『非正規』學校始創於 1985 年,截至目前 有 600 萬學生從這裡畢業。如果沒有這個學校,這些人或許現在仍掙紮在社會底層。」她 說。


劍橋大學教育學院 Anna Vignoles 教授

劍橋大學教育學院 Anna Vignoles 教授主持了關於兒童心理健康的討論。她表示,世界對 兒童心理健康的關註日益提高,且越來越多的人已達成這樣的共識,即心理健康在任何 社會都是衡量成功與否的重要指標。

「現今的兒童正面臨一系列難題和挑戰,包括貧窮、虐待、失去親人等。世界衛生組織 的調查數據顯示,全球三分之一的心理問題是由年幼時的不幸經歷所導致。我們需要弄 清楚導致青少年心理健康問題日益嚴重的原因是什麼,以及學校可以多大程度上解決這 些問題,而不是一開始就呼籲社會廣泛關註。其次,我們需要更科學的證據來證明在學 校裡,哪些干預措施行之有效。事實上,學校才是解決問題的正確機構。」她說。

「我們期待與誌同道合的教育工作者通力合作,探索更多的創新方法,建設一個更加兼 容並包的社會。透過共同努力,美好的理念終將成為現實。此次會議,正是基於合作和 集體影響力的理念。願我們一起致力於啟迪思辨,為教育的未來開創新哲思和新活力。」 陳一丹博士說。


劍橋大學校長杜思齊教授宣佈,劍橋大學將在教育學院設立教育與學習心理學研究教授 一職

在一丹獎 2020 年歐洲會議上,劍橋大學校長杜思齊教授正式宣佈,劍橋大學將在教育學 院設立一個全新的教授職位——教育與學習心理學研究教授。希望透過設立這個教授職 位強化已有的研究,並探索如何透過教育體系,促進年輕人的心理健康及提升其福祉。

第一位受聘於該職位的是薩塞克斯大學(University of Sussex)的戈登·哈羅德(Gordon Harold)教授。在他的帶領下,多項關於家庭困境和年輕人心理健康之間關係的研究取得 突破,使得學校和老師可以更有效地幫助受抑郁和焦慮困擾的學生。

此外,本次會議全程進行線上直播,以鼓勵全球各地的教育者共同參與重要教育議題的 討論。

 關於一丹獎

一丹獎由騰訊主要創始人陳一丹博士於 2016 年創立,旨在表彰及支持推動教育創新、所 作貢獻具長遠影響的個人,其願景以教育提升人類的福祉。一丹獎旗下有兩個獎項:一 丹教育研究獎、一丹教育發展獎。該獎項由 25 億港元(約 3.23 億美元)的獨立慈善信託 運作及管理。得獎人將獲頒一枚純金獎牌及 3000 萬港元獎勵 (約 390 萬美元),其中一半 為獎金,另一半為支持推動教育研究或項目的資金。透過一系列活動,一丹獎將成為全 球社群參與討論教育的平台,並肩負起推動教育公益事業的重要使命。

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